2 декабря  2022 г. на базе МКОУ СОШ №2 п.Жигалово состоялось заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания.

В ходе работы РМО педагоги общеобразовательных организаций района посетили открытые уроки:

1.  Открытый урок обществознания в 5 классе по теме «Сверстники. Одноклассники. Друзья» (учитель Шипицына Марина Владимировна). Учитель использовала яркое начало, чтобы заинтересовать детей и определить тему. Урок проведён в соответствии с современными требованиями, был построен на основе проблемных вопросов и диалога с учащимися.  На уроке использовались приемы обучения навыкам  смыслового чтения. Большая часть урока была посвящена самостоятельной работе с текстом учебника, дополнительной информацией и работе у доски. Урок был оценён по районной карте оценки учебного занятия с позиций организации учебного  диалога с учётом особенностей детей поколения Z, проведён  на  высоком  уровне,  интересные идея взяты на заметку для дальнейшего использования в работе.

2. Открытый урок обществознания в 8 классе по теме «Мировые религии» (учитель Одокиенко Нина Юрьевна). Интересное начало урока – разгадывание кроссворда и определение темы урока. Урок был построен на основе опережающего задания: учащиеся, разделившись на группы, подготовили сообщения и презентации по выбранным религиям. На уроке учащиеся представляли выполненное задание. Основная роль отводилась деятельности учащихся. Учитель использовала проблемные вопросы и диалог с учащимися. Урок проведён на хорошем уровне, несмотря на недочёты.

Руководитель РМО учителей истории и обществознания Сидорова Е.Н. представила анализ работы за 2021-2022 учебный год. Были  определены  проблемы  в  работе  методического  объединения и  пути  их  решения.

Решили:  признать работу  методического  объединения  удовлетворительной и в полной  мере  реализовать  задачи,  поставленные  на  текущий  учебный  год.

По вопросу «Итоги ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию в 2022 г.: выводы и предложения на основе аналитических материалов»  Сидорова Е.Н. представила краткую информацию о результатах ГИА. Анализ  результатов  показал  снижение  уровня  знаний  учащихся  по  обществознанию и  очень  низкий  результат  по  истории в  11 классе. Это объясняется  тем,  что  ежегодно  разный  контингент  учащихся,  очень  сложные  задания  в  ЕГЭ  по  истории – тексты  документов  в  заданиях  части В  сложны  для  обучающихся.  Несмотря на недостатки в результатах ГИА есть хорошие результаты по обществознанию в 11 классе.

Решили: продолжать работу по поиску новых приёмов и методов для подготовки учащихся к ГИА. 

По вопросу «Итоги проведения школьного этапа ВОШ по истории и обществознанию: проблемы и решения» Сидорова Е.Н. озвучила проблемы при подготовке олимпиадных заданий на школьный этап: задания не соответствуют Методическим рекомендациям; в некоторых классах очень сложные, не соответствующие уровню.

Решили: учесть все недочёты, при подготовке заданий придерживаться Методических рекомендаций. На следующем заседании РМО провести практическое занятие по подготовке олимпиадных заданий.

По вопросу « «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания» Сидорова Е.Н. представила информацию о формировании функциональной грамотности на уроках истории и обществознания: какие виды грамотности используются, какие виды работ можно использовать на уроках. Все педагоги используют разные приёмы формирования функциональной грамотности.

Решили: информацию принять к сведению. На следующем заседании РМО представить опыт работы в данном направлении.

Также на заседании  были утверждены темы по самообразованию. Отчёт по самообразованию решили представлять в виде семинаров-практикумов или мастер-классов.